Zelená škola
Zelená škola je výchovno-vzdelávací program určený pre materské, základné a stredné školy. Prináša environmentálnu výchovu prepojenú s konkrétnymi praktickými krokmi. Metodika Zelenej školy vedie pedagógov a žiakov k systematickej práci a riešeniu problémov školy i prostredia, v ktorom žijú. Jednou z priorít programu je aktívne zapojenie žiakov. Tí sa z pasívnych účastníkov aktivít menia na súčasť pracovného tímu. Spolu s pedagógmi navrhujú a postupne na škole realizujú environmentálne zlepšenia so zapojením celej školskej komunity. Realizáciou programu podporujeme priestor na rozvoj tvorivého a kritického myslenia. Snažíme sa o zlepšenie medziľudských vzťahov a atmosféry prostredníctvom spolupráce na spoločných cieľoch.
Pomáha rozvíjať tieto zručnosti:
*schopnosť riešiť reálne potreby svojej školy a okolia
*spolupracovať v tíme, ale vedieť konať aj samostatne
*kriticky myslieť a vyjadriť svoj názor
*byť tvoriví, aktívni a zvedaví
*prijať zodpovednosť za svoje činy a rozhodnutia
Metodika 7 krokov pre pozitívne zmeny
1. Vytvorenie kolégia – akčná skupina kolegov na škole a priateľov školy
2. Environmentálny audit – zistenie ako na tom škola je
3. Environmentálny akčný plán – plán praktických krokov vzdelávacích aktivít prebiehajúcich na škole
4. Monitoring – priebežné sledovanie toho, ako sa darí plniť aktivity z EAP
5. Environmentálna výučba – enviromentálne témy zakomponované v ŠVP
6. Informovanie a spolupráca – zviditeľnenie aktivít z EAP
7. Eko-kódex – umelecké znázornenie hodnôt školy
Pre viac informácií o programe Zelená škola nájdete na www.zelenaskola.sk
Kolégium Zelenej školy
Koordinátorka: Žaneta Čekanová, učiteľka
Členovia: Beata Grešová, riaditeľka, p.učiteľky: Lucia Joobová, Jana Kružliaková, Jana Brtáňová, Monika Pavlovová,Dominika Kučerová,VeronikaMočárniková, školníčka Vilma Močárniková, rodina: Grozaničová, Mráziková, Trnková, Turčiaková, Šlávková, Šuťáková, Maliariková
ČO SME ZISTILI V AUDITE?
(vo vzťahu k téme certifikačného obdobia)
Silné stránky
Slabé stránky
Zachytávanie dažďovej vody do 2 sudov na polievanie (z altánku), polievanie záhrady
Chýbajúca umývačka riadu
V triedach džbány s filtrovanou vodou na pitie
Chýbajúce perlátory na vodovodných batériách 45ks,
27 WC s jednorazovým splachovanímWC sa splachujú po hromadnom použití deťmi (splachovanie je vysoko)
Takmer vôbec nepoužívame eko čistiace prostriedky (ocot, sóda a iné alternatívne prostriedky)
Práčka sa spúšťa len po celkovom naplnení
Z budovy MŠ sa voda nezachytáva, niekedy zachytená voda z altánku nestačí, polieva sa pitnou vodou
Máme napájadlo na zemi
nemáme dažďovú záhradu, ani jazierko
Mozaikové kosenie, dostatočne vysoká tráva, nevysušuje sa zbytočne dvor
interiérová zeleň sa polieva pitnou vodou
Máme hmyzí domček so zelenou strechou
Zelená strecha na hmyzom domčeku sa málo využíva vo výučbe
NÁŠ EKO - KÓDEX VODY
Environmentálny akčný plán (EAP) s fotkami šk.r. 2024-2026
Nájdete tu:
Viac fotiek na FB tu :
MONITORING VODY
Keď je voda všade okolo nás, žijeme a šetríme ňou celé dni...
6Ako sa nám darilo plniť ciele...
K cieľu 1:
Do mája 2026 znížiť spotrebu vody min. o 10% .
Za r.2025 bola spotreba vody 423m3, usporili sme tak 7.3%. vody. Na všetky batérie sme pripevnili perlátory a do wc nádržiek vložili sáčky s 2 l vody. V tomto šk.roku plánujeme ešte doplniť do wc nádržiek fľaše s litrom vody a nákup umývačky riadu, čím predpokladáme do konca šk.roku 2025/2026 úsporu vody o10% z vyúčtovanía podľa polročnej faktúry.
Cieľ s 10% úsporou vody sme doposiaľ nesplnili, ale do konca šk.roku ho plánujeme s uvedenými opatreniami splniť.
K cieľu 2:
V školskom roku 2024/25 a 2025/26 nahradiť čistiace prostriedky s chlórom o min. 10 % bez chloru
Z 12 ks chemických čistiacich prostriedkov sme 6 ks nahradili bio čistiacimi prostriedkami, čo je 50% náhrada. Konkrétne názvy a výsledky uvádzame v tabuľke EAP, pričom červenou farbou sú označené chem.čistiace prostriedky a zelenou bio čistiace prostriedky.
Cieľ sme splnili nad rámec 10%.
K cieľu 3:
V školskom roku 2024/25 a 2025/26 zrealizovať viac vzdelávacích aktivít v areáli školskej záhrady či v okolitej prírode nad rámec pobytu vonku.(popoludní, exkurzie, výlety, víkendy). Uskutoční sa min. 10 aktivít venovaných výučbe vonku v téme
V školskom roku 2024/25 a 2025/26 sme zrealizovali nasledovné aktivity vonku:
Aktivity s rodinami cez víkend:
- Príbeh vody v Demänovskej doline: 1x5 h
- Ľadopád v Bobroveckej doline: 1x5h
Aktivity s deťmi:
- Vychádzka ku čističke odpadových vôd v Ondrašovej: 3aktivity x1h=3h
- Návšteva vodného diela Liptovská Mara: 1x4h
- Škola v prírode - Žiarska dolina : 8aktivít počas 4dní 16h
- Vyparovanie - zmena vody na vodnú paru : 2aktivity x1h=2h
Vonku sme odučili doposiaľ 16aktivít s počtom hodín 35, pričom máme ešte naplánované 4 aktivity , z toho 2 aktivity v apríli a 2 aktivity v máji.
Cieľ sme splnili nad rámec stanovených aktivít.
